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Source  fertile de développement  tant sur le plan individuel que collectif, les projets en Arts du Cirque peuvent s’imaginer pour tous les niveaux de classe, et même dans le cadre de la formation professionnelle (confiance en soi, cohésion de groupe, conscience corporelle, familiarisation avec le touché, le porté, la prise de risque etc. sont des thèmes riches à explorer).

Ils peuvent se construire à partir d’éléments du projet pédagogique de votre établissement, d’une thématique particulière, d’une œuvre littéraire, d’un opéra (par exemple, une   adaptation de la "Flûte enchantée", qui a été jouée par des élèves de CP jusqu'au Cm2), d’une comédie musicale, d’une histoire écrite par les élèves etc...

Pour un projet avec présentation publique, je préconise un cycle de 12 séances d’une durée d’1h30 minimum + répétition générale, réparties sur un rythme hebdomadaire, mais un projet de plus petite envergure axé sur la découverte de diverses techniques et sans restitution publique est évidemment envisageable.

Les contenus possibles sont très variés et variables, en fonction des âges des apprenants, nous pouvons travailler des ateliers d'équilibre sur objets (boule d'équilibre, fil, tonneau, pédalgos, échasses, rolla- bollas, cycles...), des acrobaties au sol, au mini- trampoline, des portés/pyramides, de la jonglerie avec divers objets, des jeux et situations en expressions, du clown et même éventuellement des techniques aériennes en fonction des espaces et des possibilités d'installation. L'activité nécessite un espace d'au minimum 50m2.

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Je me déplace dans votre établissement avec mon matériel.

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Chaque projet est une aventure singulière, construisons- là ensemble  !